Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Русской ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего проф образования

«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Утверждаю

Ректор СФУ

_______________ Е.А Ваганов

«____» _______________ 2012 г.


Основная проф образовательная программка

послевузовского проф образования (аспирантура)

по специальности 05.05.06 - Горные машины


Присуждаемая ученая Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации степень - кандидат технических наук


Красноярск

2012

1. Общие положения

Применяемые нормативные документы

При разработке образовательной программки послевузовского проф образования применены последующие главные нормативные документы:

Федеральные муниципальные требования к структуре основной проф образовательной программки послевузовского проф образования (аспирантура), утвержденные Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации приказом Минобрнауки Рф от 16.03.2011 № 1365;

письмо Минобрнауки Рф от 22.06.2011 № ИБ-733/12 «О формировании главных образовательных программ послевузовского проф образования;

приказ Минобрнауки Рф от 25.02.2009 № 59 «Об утверждении Номенклатуры специальностей научных работников, с переменами внесенными приказами Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации Минобрнауки от 11.08.2009 № 294, от 16.11.2009 № 603;

приказ Минобразования Рф от 27.03.1998 № 814 «Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского проф образования в Русской Федерации» с переменами, внесенными приказами от 16.03.2000 № 780, от 27.11.2000 № 3410, от 17.02.2004 № 696;

приказ Минобрнауки Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации Рф от 08.10.2007 г № 274 «Об утверждении программ кандидатских экзаменов»;

письмо Минобрнауки Рф от 12.07.2011 № СИ-754/04 «О кандидатских экзаменах»;

постановление Правительства Русской Федерации от 30 января 2002 г. N 74 «Положение о порядке присуждения ученых Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации степеней» с переменами, внесенными Постановлениями Правительства от 12.08.2003 № 490, от 20.04.2006 № 227, от 04.05.2008 № 330, от 02.06.2008 № 424, от 31.03.2009 № 279, от 20.06.2011 № 475;

муниципальные требования к минимуму содержания и уровню подготовки для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», утвержденные Минобрнауки Рф 08.05.2001, рег. № 12/39.


^ 2. Общая Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации черта основной проф образовательной программки послевузовского проф образования

2.1. Ученая степень, присуждаемая при условии освоения основной проф образовательной программки послевузовского проф образования (аспирантура) (дальше – образовательная программка послевузовского проф образования) и удачной защиты квалификационной работы (диссертации на Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации соискание ученой степени кандидата наук)   кандидат наук.

Нормативный срок освоения образовательной программки послевузовского проф образования по очной форме обучения не может превосходить три года, по заочной форме - четыре года.

В случае преждевременного освоения Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации образовательной программки послевузовского проф образования и удачной защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук аспиранту присуждается разыскиваемая степень независимо от срока обучения в аспирантуре.

2.2. Цели аспирантуры

Целью аспирантуры является подготовка научных и Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации научно-педагогических кадров высшей квалификации для науки, образования, народного хозяйства.

Целями подготовки аспиранта, в согласовании с имеющимся законодательством, являются:

формирование способностей самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;

углубленное исследование теоретических и Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации методологических основ наук;

улучшение философского образования, в том числе нацеленного на профессиональную деятельность;

улучшение познаний зарубежного языка, в том числе для использования в проф деятельности.

Квалификационная черта выпускника аспирантуры:

Выпускник аспирантуры является Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации спецом высшей квалификации, приготовленным к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в избранной отрасли науки, образовании, народном хозяйстве.


2.3. Паспорт специальности научных работников 05.05.06 – Горные машины

Шифр специальности: 05.05.06 –Горные машины.

Формула специальности

Горные машины – область науки и Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации техники, включающая исследования, разработку и эксплуатацию машин и оборудования (агрегатов и аппаратов) главных и вспомогательных производств в отраслях горного дела и занимающаяся исследованием связей и закономерностей с целью сотворения новых и совершенствования имеющихся Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации горных машин и оборудования и их частей, владеющих завышенной производительностью (эффективностью), долговечностью (надежностью), безопасностью и экологичностью.

Содержание специальности

Механические методы и техника разрушения горных пород. Воздействие геометрических и конструктивных характеристик рабочего инструмента на силовые Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации и энерго характеристики процесса разрушения. Виды повреждений рабочего инструмента и методы увеличения его работоспособности.

Требования, предъявляемые к горной технике. Методики расчета нагрузок, действующих на рабочие органы, силовые и ходовые механизмы. Увеличение Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации производительности, надежности и ремонтопригодности горных машин.

Установление главных компоновочных размеров комплексов. Увязка конструктивных и режимных характеристик выемочной, доставочной машин и механизированных крепей в комплексах.

Методика определения теоретической, технической и эксплуатационной производительности Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации горных машин и комплексов. Анализ главных причин, влияющих на их производительность.

Препядствия маневренности горных машин и комплексов и пути их решения. Разработка систем и принципов сотворения средств управления комплексами и агрегатами. Внедрение Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации микропроцессорной техники для управления комплексами и агрегатами.

Нагрузки, действующие на рабочие органы буровых станков. Особенности динамики вращательно-подающих систем станков. Исследования динамики и прочности буровых ставов. Оценка статических и динамических свойств при проектировании буровых Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации станков. Расчет производительности бурильных машин.

Многообещающие направления транспортных машин и комплексов. Проектирование транспортных систем и особенности расчета их главных характеристик.

Принципы расчета и выбора шахтных подъемных установок. Кинематика, динамика Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации подъемных систем. Режимы управления подъемными установками и методики расчета их привода.

Воздействие нагруженности частей горных машин на их надежность. Вероятностная оценка безотказности частей на базе моделирования системы «нагрузка - прочность».

Увеличение эффективности систем Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации автоматического проектирования горных машин и комплексов.

Улучшение системы эксплуатации горной техники. Техника и разработка диагностики деталей и узлов горных машин. Определение нужного количества запасных частей. Улучшение организации технического обслуживания и ремонта горных Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации машин и комплексов.

Области исследовательских работ

1. Исследование закономерностей наружных и внутренних рабочих процессов в горных машинах, комплексах и агрегатах с учетом наружной среды.

2. Исследование и оптимизация динамических процессов в горных машинах.

3. Обоснование и оптимизация Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации характеристик и режимов работы машин и оборудования и их частей.

4. Обоснование и выбор конструктивных и схемных решений машин и оборудования во связи с горнотехническими критериями, эргономическими и экологическими требованиями.

5. Увеличение долговечности и Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации надежности горных машин и оборудования.

6. Разработка и улучшение технологических процессов с целью обеспечения высочайшего свойства горных машин на стадии проектирования, производства и эксплуатации с учетом специфичности работы на горных предприятиях.

7. Разработка научных основ сотворения Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации средств всеохватывающей механизации производственных процессов с применением систем горных машин и оборудования.


Ветвь наук

Технические науки (05.00.00).


(информация по паспортам научных специальностей расположена по адресу http://mon.gov.ru/work/nti/dok/vak Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации/11.01.18-pasporta.pdf )


^ 3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения образовательной программки послевузовского проф образования и условия конкурсного отбора

3.1. Лица, желающие освоить образовательную программку послевузовского проф образования по данной специальности научных работников Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации (дальше – научная специальность) обязаны иметь высшее проф образование, подтверждающее присвоение квалификации «дипломированный специалист» и «магистр».

3.2. Лица, имеющие высшее проф образование, принимаются в аспирантуру по результатам сдачи вступительных экзаменов на конкурсной базе. По Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации решению экзаменационной комиссии лицам, имеющим заслуги в научно-исследовательской деятельности, отраженные в научных публикациях, может быть предоставлено право преимущественного зачисления.

3.3. Порядок приема в аспирантуру и условия конкурсного отбора определяются действующим Положением о подготовке научно Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского проф образования в Русской Федерации и представлен на веб-сайте СФУ.

3.4. Программки вступительных экзаменов в аспирантуру разработаны Сибирским федеральным институтом в согласовании Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации с муниципальными образовательными эталонами высшего проф образования. Они находятся на веб-сайте ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет» http://research.sfu-kras.ru/node/4288


^ 4. Структура образовательной программки послевузовского проф образования

4.1. Образовательная программка послевузовского проф образования Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации реализуется СФУ на основании лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского проф образования.

В согласовании с Федеральными муниципальными требованиями к структуре основной проф образовательной программки послевузовского проф образования (аспирантура) (дальше Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации – Федеральные муниципальные требования) образовательная программка послевузовского проф образования содержит в себе учебный план, рабочие программки дисциплин (модулей), программку практики, обеспечивающие реализацию соответственной образовательной технологии1.

4.2. Образовательная программка послевузовского проф образования имеет последующую структуру Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации:

4.2.1. Образовательная составляющая, включающая последующие разделы:

Неотклонимые дисциплины (ОД.А.00);

Факультативные дисциплины (ФД.А.00);

Практика (П.А.00).

4.2.2. Исследовательская составляющая, включающая последующие разделы:

Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание учёной степени кандидата наук Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации (НИР.А.00);

Кандидатские экзамены (КЭ.А.00);

Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (ПД.А.00).

4.3. Трудозатратность освоения образовательной программки послевузовского проф образования (по ее составляющим и их разделам):

Индекс

Наименование Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации разделов и дисциплин (модулей)

Трудозатратность

(в зачетных единицах) 2

ОД.А.00

Неотклонимые дисциплины

11

ОД.А.01

История и философия науки

2

ОД.А.02

Зарубежный язык

2

ОД.А.03

Особые дисциплины отрасли науки и научной специальности

2

ОД.А Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.03

Эксплуатация горных машин

2




^ Дисциплины по выбору аспиранта

5

ОД.А.04

Методология подготовки и представления диссертационной работы с учетом действующих нормативных документов

2

ОД.А.04

Обработка экспериментальных данных

2

ОД.А.05

Диагностика горных машин

3

ОД.А.05

Проектирование горных машин

3

ФД.А.00

Факультативные Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации дисциплины

13

ФД.А.01

Педагог высшей школы




П.А.00

Практика (педагогическая)

3

Итого на образовательную составляющую

27

НИР.А.00

Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание учёной степени кандидата наук

165

КЭ.А.00

Кандидатские экзамены

3

КЭ.А.01

Кандидатский Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации экзамен по истории и философии науки

1

КЭ.А.02

Кандидатский экзамен по зарубежному языку

1

КЭ.А.03

Кандидатский экзамен по специальной дисциплине в согласовании с темой диссертаций на соискание учёной степени кандидата наук

1

ПД.А.00

Подготовка к защите диссертации на Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации соискание учёной степени кандидата наук3

15

Итого на исследовательскую составляющую

183

Общий объём подготовки аспиранта4

210


4.4 Сроки освоения образовательной программки послевузовского проф образования

4.4.1. Срок освоения основной образовательной программки подготовки аспиранта при очной форме обучения 156 недель, в Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации том числе:

образовательная программка подготовки – 16 недель;

кандидатские экзамены – 2 недели;

практика – 2 недели;

научно-исследовательская работа и выполнение диссертации – 110 недель;

подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук – 10 недель;

каникулы – 16 недель.

4.4.2. Завершенная Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации и оформленная диссертация представляется на кафедру (оформляется выписка из заседания кафедры) либо в совет по защите диссертаций.


^ 5. График учебного процесса, учебный план подготовки аспиранта и содержание образовательной программки послевузовского проф образования

5.1. Проектирование учебного Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации плана подготовки аспиранта по специальности 05.05.06 Горные машины выполнено на базе приказа Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365 «Об утверждении федеральных муниципальных требований к структуре основной образовательной программки послевузовского проф образования (аспирантура)».

5.2. Содержание образовательной программки Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации послевузовского проф образования представлено программками дисциплин учебного плана и программкой практики.

График учебного процесса, учебный план подготовки аспиранта, программки дисциплин и программка практики по специальности 05.05.06 – Горные машины прилагаются (приложение 1).


^ 6. Условия Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации реализации образовательной программки послевузовского проф образования

6.1. Образовательная программка послевузовского проф образования, включая исследования, формируется с учетом последующего:

6.1.1. Наибольший объём учебной нагрузки аспиранта, включающий все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, составляет Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации 54 академических часа в неделю.

6.1.2. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом подготовки аспиранта, созданы для освоения дополнительной образовательной проф программки «Преподаватель высшей школы» и не являются неотклонимыми для исследования. Часы, отведенные на факультативные дисциплины, могут быть Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации применены как для теоретического обучения, так и для научно-исследовательской работы аспиранта.

6.1.3. Зачисление аспирантов очной и заочной форм обучения проходит на конкурсной базе по результатам сдачи вступительных экзаменов по последующим дисциплинам:

- зарубежный язык Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации;

- философия;

- особый предмет.

Обучение аспирантов осуществляется на базе личных планов, которые разрабатываются на базе образовательной программки послевузовского проф образования и утверждаются в порядке, определенном действующим Положением о подготовке научно Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского проф образования в Русской Федерации.

Аттестация аспирантов проводится дважды в год (промежная и каждогодная). Аспекты аттестации аспирантов регламентированы положением о предназначении завышенных стипендий аспирантам и утверждены Ученым Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации советом СФУ. Аспиранты, удачно прошедшие каждогодную аттестацию, переводятся на последующий год обучения. Аспиранты, не прошедшие аттестацию, подлежат отчислению.

По окончании срока обучения аспирант представляет диссертационную работу на кафедре (расширенное заседание кафедры Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации) и оформляет выписку из заседания кафедры установленного эталона.

6.2. Ресурсное обеспечение образовательной программки послевузовского проф образования.

6.2.1. Кадровое обеспечение.

Квалификация привлекаемых к обучению научно-педагогических кадров соответствует требованиям Положения о подготовке научно-педагогических кадров и Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации научных кадров в системе послевузовского проф образования в Русской Федерации.

Научное управление аспирантами и соискателями по научной специальности 05.05.06 – Горные машины производят четыре доктора наук:

Гилёв Анатолий Владимирович, д-р техн Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации. наук, доктор; Буткин Владимир Дмитриевич, д-р техн. наук, доктор; Анушенков Александр Николаевич, д-р техн. наук, доктор; Демченко Игорь Иванович, д-р техн. наук, доктор; также канд. техн. наук, доцент Плютов Юрий Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации Алексеевич.

6.2.2 Учебно-методическое обеспечение.

Сибирский федеральный институт обеспечивает каждого аспиранта основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам в согласовании с Федеральными Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации муниципальными требованиями, паспортом специальности ВАК, программками кандидатских экзаменов, программками вступительных экзаменов (http://research.sfu-kras.ru/science/post-graduate).

Учебные, учебно-методические и другие библиотечно-информационные ресурсы обеспечивают учебный процесс, и гарантируют возможность Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации высококачественного освоения аспирантом образовательной программки послевузовского проф образования.

Собственная библиотека института удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения. Реализация программки послевузовского проф образования обеспечивается доступом каждого аспиранта к Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации фондам своей библиотеки, электронно-библиотечной системе, также приятным пособиям, мультимедийным, аудио-, видеоматериалам.


В текущее время Научная библиотека СФУ располагает последующими полнотекстовыми электрическими информационными ресурсами:


  1. ^ Справочно-правовая система «Консультант Плюс». Разделы: «Законодательство», «Судебная Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации практика», «Финансовые и кадровые консультации», «Комментарии законодательства». Доступ сетевой. (В читальных залах НБ СФУ). Еженедельное обновление.

  2. ^ Научная Электрическая Библиотека e-LIBRARY.RU. Полнотекстовая коллекция "Русские академические журнальчики on-line" (издательство "Наука") включает Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации 139 журналов, включая РЖ ИНИОН. Заключено лицензионное соглашение (до ноября 2021 г.) об использовании ресурсов со свободным доступом с компов институтской сети. http://elibrary.ru/.

  3. ^ Электрическая библиотека диссертаций РГБ -420 тыс. авторефератов и диссертаций Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации по всем отраслям познаний архив (1965-2010 гг) на российском языке, защищенные во всех институтах Рф, также в СНГ и в неких других странах, поступающих как неотклонимый экземпляр рассылки в РГБ. В большей степени фонд Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации состоит из диссертаций, начиная с 2002 года, но есть и поболее ранешние (с 1998 года). Доступ в читальных залах НБ СФУ.

  4. ^ Электрическая библиотечная система «BOOK.RU» - содержит животрепещущую литературу по экономике, банковскому делу, бухгалтерскому учету Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, налогообложению, страховому делу, финансам, фондовому рынку, маркетингу, менеджменту, праву и юридическим наукам, информатике и вычислительной технике, психологии, философии и др. Доступ вероятен с хоть какого компьютера, присоединенного к сети Веб. ( До Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации 31.08.2012) Авторизация по логину и паролю.

  5. Электрическая библиотечная система Издательства «Лань» - доступны 4 главных направленных на определенную тематику пакета: "Физика", "Математика", "Теоретическая механика", "Инженерные науки". (До 01. 07.2012). Доступ сетевой. (В читальных залах НБ СФУ Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации).

  6. Электрическая библиотека ЗАО «ИД Гребенников» - электрическая библиотека научно-практических статей по маркетингу, продажам, рекламе, менеджменту, логистике, финансам и управлению персоналом. 24 русских журнальчика. Архив 1999-2009 гг. Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 15.09.2012

  7. УИС Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации Наша родина (Институтская информационная система Наша родина) - электрическая библиотека и база для исследовательских работ и учебных курсов в области экономики, управления, социологии, лингвистики, философии, филологии, интернациональных отношений и других гуманитарных наук Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации. Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ логину/паролю.

  8. EastView - русская полнотекстовая БД по гуманитарным наукам. 80 журналов. Доступ окрыт: до 30/09/2012. Авторизация по Айпишникам СФУ.

  9. Integrum - полнотекстовая, русская БД политической, юридической научной Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации инфы, обзор российских, региональных, забугорных СМИ, статистическая информация. Доступ открыт: до 30/09/2012. Авторизация по Айпишникам СФУ.

  10. American Chemical Society (ACS) - авторитетные и обширно цитируемые научные журнальчики по химии, сельскому хозяйству, экологии. Доступ Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации через сеть Internet по IP адресам СФУ до 31.05.2012 г.

  11. American Institute of Physics (AIP) - открыт доступ к 10 журнальчикам Южноамериканского института физики Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 31.05.2012 г

  12. INSPEC (компания EBSCO Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации Publishing) – реферативно-библиографическая БД по физике, электронике и компьютерной технике. Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 30.08.2012 г

  13. Nature Publishing Group – годичная подписка на научные электрические журнальчики издательства Nature Publishing Group Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации: Nature Materials, Nature Nanotechnology, Nature Biotechnology, Nature Chemistry. Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 30.09.2012 г.

  14. Oxford Journals - полнотекстовые электрические журнальчики издательства Oxford University Press. Тема: гуманитарные науки, право, науки Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации о жизни, математические и физические науки, медицина, социальные науки. Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 31.10.2012 г.

  15. QPAT - патентная база компании Questel. Коллекция патентного фонда (QPAT) - самая полная в мире и содержит Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации более 50 миллионов документов. Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 31.08.2012 г

  16. Sage Premier – более 300 журналов в области соц, гуманитарных и технических наук, (Humanities & Social Sciences ). Доступ через Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации сеть Internet по IP адресам СФУ до 30.09.2012 г.

  17. AAAS: Журнальчик «Science» - Полнотекстовый журнальчик естественнонаучной темы Science предлагает передовые исследования всех повторяющихся публикаций с высоким импакт-фактором в 6 областях науки: Молекулярная и генетическая Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации биология, физика, биология и биохимия, ботаника и зоология, астрономия и иммунология. Доступны архивы 1880-1997 гг, и текущая подписка 1998-2012 гг. Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 30.09.2012 г.

  18. Taylor&Francis - электрические журнальчики издательства Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации Taylor&Francis (компания Metapress). Перечень ресурсов насчитывает более 1000 журналов по всем областям познаний: экономика, бизнес, образование, социология, математика и др. Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 31.10.2012 г.

  19. EBSCO Journals Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации (компания EBSCO Publishing) - электрические журнальчики по экономике, бизнесу, менеджменту, социологии, политологии, информатике медицине и др. Всего более 7000 заглавий журналов, 3,5 тыс рецензируемых журналов. Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 31.12..2012 г.

  20. Web Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации of Science (ISI) - Web of Science - мультидисциплинарная, реферативно-библиографическая база данных Института научной инфы США (ISI), представленная на платформе Web of Knowledge компании Thompson Reuters. Авторитетнейшая база данных научного цитирования Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, которое становится в текущее время важным показателем оценки научных публикаций (еженедельное обновление - выше 9000 научных журналов). Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 30.10.2012 г.

  21. Wiley-Blackwell - Журнальчики по последующим областям: экономика Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации и бизнес, компьютерные технологии, медицина и науки о здоровье, публичные науки, право и криминология, математика и статистика, физика, искусство и др. (более 1 млн. статей из 850 журналов). Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации до 31.12.2012 г.

  22. Journal Citation Reports (JCR) компании Thomson Reuters на платформе Web of Knowledge. JCR предоставляет данные о научных журнальчиках, приобретенные на базе обработки результатов цитирования публикуемых в их статей Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации (импакт-факторы, индексы оперативности, времена полужизни цитирования, суммарное число цитирований). Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 30.10.2012 г.

  23. American Physical Society (APS) – Представлены журнальчики: Physical Review A online, Physical Review B Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации online, Physical Review C online, Physical Review D online, Physical Review E online, Reviews of Modern Physics, Physical Review Letters online, Physical Review Online Archive (PROLA), Physical Review Special Topics - Accelerators Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации & Beams, Physical Review Фокус. Доступ через сеть Internet по IP адресам СФУ до 31.12.2012 г.

  24. Повторяющиеся издания, выписываемые НБ СФУ, по теме «Горные машины»:

- Горное оборудование и электромеханика,

- Горный журнальчик,

- Горная индустрия,

- Уголь,

- Горный информационно Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации-аналитический журнальчик,

- Ремонт, восстановление, модернизация,

- Известия ВУЗов. Горный журнальчик,

- Промышленная безопасность,

- Эталоны и качество,

- Управление качеством.


Научная библиотека СФУ, в разделе «Электронная библиотека» http://lib.sfu-kras.ru/

Список главных проф и Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации реферативных журналов по профилю научной специальности: http://vak.ed.gov.ru/ru/help_desk/list/.


6.2.3. Материально-техническое обеспечение

Кафедра, осуществляющая реализацию основной образовательной программки, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы аспирантов, предусмотренных учебным планом подготовки аспиранта по специальности 05.05.06 –Горные машины, и соответственной действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

При использовании электрических изданий институт Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе и/либо библиотеке в согласовании с объемом изучаемых дисциплин, включая выход в Веб (http://lib.sfu-kras.ru Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации/LPC/about/1.php).

Материально-техническая база содержит в себе:

- лаборатория эксплуатации горных машин и комплексов – ауд. 141 л (СФУ);

- лаборатория технической диагностики и технических измерений – ауд. 145 л (СФУ);

- лаборатория гидравлики и гидропривода Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации – ауд. 154 (СФУ);

- лаборатория горных машин – ауд. 147 л (СФУ);

- лаборатория транспортных машин – ауд. 252 л (СФУ);

- лаборатория компрессорных, водоотливных и вентиляторных установок (СФУ);

- научно-исследовательские стенды по гидравлике и гидроприводу, транспортным машинам, рабочим органам и Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации инструментам буровых станков (кафедра ГМиК, СФУ);

- компьютерные классы, снаряженные компьютерной и оргтехникой – (ИГДГГ, СФУ);

- методический кабинет кафедры ГМиК, ауд. 227 л. (СФУ).

Конкретизация ресурсного обеспечения основной образовательной программки по каждой дисциплине учебного Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации плана осуществлена в программках дисциплин и практик.


^ 7. Уровень подготовки удачно завершивших обучение в аспирантуре

7.1. Требования к познаниям и умениям выпускника аспирантуры

7.1.1. Общие требования к выпускнику аспирантуры

Выпускник аспирантуры должен быть обширно эрудирован, иметь фундаментальную научную подготовку, обладать современными Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации информационными технологиями, включая способы получения, обработки и хранения научной инфы, уметь без помощи других сформировывать научную тему, организовывать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности.

7.1.2.Требования к научно Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации-исследовательской работе аспиранта.

Научно-исследовательская часть программки должна:

соответствовать основной проблематике научной специальности, по которой защищается кандидатская диссертация;

быть животрепещущей, содержать научную новизну и практическую значимость;

основываться на современных теоретических, методических и Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации технологических достижениях российскей и забугорной науки и практики;

использовать современную методику исследований;

базироваться на современных способах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации в кандидатской диссертации.

7.1.3. Требования к выпускнику аспирантуры по особым дисциплинам, зарубежному языку, истории и философии науки определяются программками кандидатских экзаменов и требованиями к квалификационной работе (диссертации на соискание ученой степени кандидата технических Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации наук).

7.2. Требования к итоговой гос аттестации аспиранта.

7.2.1. Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских экзаменов и представление диссертации на кафедру либо в Диссертационный совет.

Порядок проведения кандидатских экзаменов устанавливается Положением о Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского проф образования в Русской Федерации. СФУ включает в кандидатский экзамен по научной специальности дополнительные разделы, раскрывающие заслуги в научной отрасли, в рамках которой производятся Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации диссертационные исследования.

Требования к содержанию и оформлению диссертационной работы определяются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Русской Федерации (ВАК РФ).

7.2.2.Требования к итоговой гос аттестации (порядок представления и защиты диссертации на Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации соискание степени кандидата наук) разрабатываются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Русской Федерации (ВАК РФ).


^ 8. Документы, подтверждающие освоение образовательной программки послевузовского проф образования


8.1. Лицам, на сто процентов выполнившим образовательную программку послевузовского Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации проф образования при обучении в аспирантуре СФУ, выдается удостоверение о сдаче кандидатских экзаменов (форма 2.2).

8.2. Лицам, вполне выполнившим основную образовательную программку послевузовского проф образования и удачно прошедшим муниципальную итоговую аттестацию (защитившим диссертацию на соискание ученой Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации степени кандидата технических наук), на основании решения ВАК выдается диплом кандидата технических наук, удостоверяющий присуждение разыскиваемой степени.


Образовательная программка послевузовского проф образования разработана кафедрой «Горные машины и комплексы».

Рассмотрена ученым Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации советом института «_____»_____________ 2012 г., протокол № _____ и рекомендована к утверждению.


Составитель:

д-р техн. наук, доктор Гилёв А.В.


Согласовано:

Проректор по учебной работе Колмаков В.И.


Директор института горного дела, геологии

и геотехнологий Макаров В Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.А.


Начальник управления аспирантуры,

докторантуры и аттестации

научно-педагогических кадров Петрова А.Г



1 На базе образовательной программки послевузовского проф образования по соответственной специальности научных работников научным управляющим вместе с аспирантом разрабатывается личный Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации план аспиранта.

2 Одна зачётная единица соответствует 36 академическим часам длительностью 45 минут.

3 Подготовка к защите диссертации на соискание учёной степени кандидата наук (ПД.А.00) включает оформление диссертационной работы и представление её на кафедру (оформляется Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации выписка из заседания кафедры) либо в совет по защите диссертаций.

4 Без учета каникул.



ob-utverzhdenii-polozheniya-o-podgotovke-nauchno-pedagogicheskih-i-nauchnih-kadrov-v-sisteme-poslevuzovskogo-professionalnogo-obrazovaniya-v-rossijskoj-federacii.html
ob-utverzhdenii-polozheniya-o-poryadke-rassmotreniya-voprosov-grazhdanstva-rossijskoj-federacii-stranica-3.html
ob-utverzhdenii-polozheniya-o-rabochej-gruppe-po-organizacii-mezhvedomstvennogo-vzaimodejstviya-sledstvennogo-upravleniya-sledstvennogo-komiteta-rossijskoj-federacii-p.html